EXERCÍCIOS SOBRE CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS

1. Muitas pessoas não sabem diferenciar corretamente o que é um ser vivo de um ser não vivo, entretanto, os organismos vivos apresentam características marcantes que permitem essa diferenciação. Uma dessas características é a capacidade de responder a estímulos, uma capacidade denominada de:

a) irritabilidade.

b) flexibilidade.

c) complexidade.

d) reação.

e) metabolismo.

2. É comum dizer que todos os organismos são formados por células, estruturas conhecidas como a unidade funcional e estrutural dos seres vivos. Alguns organismos, no entanto, são acelulares e, por isso, alguns autores não os consideram vivos. Entre os seres listados abaixo, qual é o único que não possui células em sua constituição?

a) bactérias.

b) fungos.

c) protozoários.

d) vírus.

e) animais.

3. Para um organismo ser considerado vivo, algumas características devem estar presentes. Analise as alternativas a seguir e marque o único atributo que não é encontrado em todos os seres vivos.

a) Hereditariedade.

b) Capacidade de responder a estímulos.

c) Corpo formado por várias células.

d) Capacidade de evoluir.

e) Metabolismo.

4. Todos os organismos vivos estão sujeitos a processos evolutivos. Algumas características, por exemplo, surgem e são passadas para os descendentes e outras são eliminadas da população por meio de um processo denominado de:

a) recombinação gênica.

b) seleção natural.

c) mimetismo.

d) mutação.

e) migração.

5. (FaZU) Na divisão dos seres vivos em cinco reinos, qual deles é o mais inferior por conter organismos dotados de organização mais simples?

a) Monera

b) Protista

c) Fungi

d) Metaphyta

e) Metazoa

6. (FUVEST 2010) Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos:

I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células.

II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal.

III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo.

Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo”, é correto afirmar que:

a) os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos preenchem os requisitos I, II e III.

b) os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos não preenchem o requisito I.

c) os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requisitos II e III, mas não o requisito I

d) os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito III, mas não os requisitos I e II

e) os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os requisitos I, II e III.

7. (PUC-RIO 2008) Considerando que todos os seres vivos necessitam de uma fonte de carbono para construir suas moléculas orgânicas, a diferença essencial entre os autotróficos e heterotróficos, respectivamente, é:

a) usar carbono orgânico e carbono inorgânico.

b) usar carbono inorgânico e carbono orgânico.

c) usar carbono da água e do ar.

d) usar metano e gás carbônico.

e) realizar respiração aeróbia e fermentação.

8.  (FUVEST 2009) Analise as afirmações abaixo referentes aos seres vivos.

I. Relacionam-se e modificam o meio.
II. Reproduzem-se sexualmente.
III. Respondem aos estímulos do meio.
IV. Usam gás carbônico na produção de matéria orgânica.

São características comuns a todos os seres vivos:

a) I e II, apenas.

b) I, II e III, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e IV, apenas.

e) I, II, III e IV.

9. (UFPB 2008) Com relação às características gerais dos seres vivos, é incorreto afirmar:

a) Células procarióticas e eucarióticas apresentam membrana plasmática.

b) Apenas as células eucarióticas apresentam ribossomos.

c) A reprodução sexuada é fundamental para a variabilidade genética da espécie.

d) O processo de degradação de substâncias complexas em substâncias simples é conhecido como catabolismo.

e) As adaptações sofridas pelos organismos, ao longo de suas vidas, podem levar a um processo de evolução.

10. (Enem 2012) Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea. Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que:

a) seres vivos podem ser criados em laboratório.

b) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos

c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo pré-existente.

d) seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente aparentados

e) vermes e microrganismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres e nos caldos nutritivos, respectivamente.

11.  (UFRGS 2017)

Observe a tira abaixo.

BECK, A. Armandinho. Zero Hora. 10 ago. 2015.

A biologia como ciência começou a ser estruturada no século XIX.

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes a essa área de conhecimento.

( ) As células são unidades estruturais básicas que provêm de células preexistentes.
( ) Os seres vivos são geneticamente relacionados e capazes de evoluir.
( ) A maioria das reações químicas que mantém os organismos vivos ocorre no ambiente extracelular.
( ) Conclusões obtidas a partir de um determinado organismo não podem servir de base para investigações em outros seres vivos.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) V – V – F – F.

b) V – F – V – F.

c) V – F – F – V.

d) F – F – V – F.

e) F – V – V – V.

12. (UFRGS 2015)

Considere as seguintes afirmações em relação à classificação dos seres vivos.

I - Semelhanças morfológicas entre diferentes grupos de seres vivos implicam uma mesma origem evolutiva.
II - A família, hierarquicamente, é uma categoria taxonômica que engloba uma ou mais classes.
III - A nomenclatura binária, utilizada para designar os seres vivos, indica seu gênero e sua espécie.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.

b) Apenas III.

c) Apenas I e II.

d) Apenas II e III.

e) I, II e III.

Características gerais dos seres vivos

Das características que definem os seres vivos citam-se: composição química, organização celular, reprodução, mutação, metabolismo, excitabilidade, crescimento e adaptação.

Composição química

Os seres vivos apresentam determinados tipos de elementos químicos. São eles: carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio. Além desses elementos, também encontramos em pequena quantidade o fósforo e o enxofre.

Nos seres brutos os elementos químicos mais abundantes são: oxigênio, alumínio, silício e outros.

¨As propriedades exclusivas dos seres vivos surgem das combinações e dos arranjos complexos e precisos, principalmente entre carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio, que dão origem a substâncias complexas denominadas substâncias orgânicas. ¨ (Sônia Lopes)

Essas substâncias orgânicas (possuem o carbono como elemento principal): carboidratos, lipídios, proteínas, ácidos nucléicos e vitaminas.

A água e os sais minerais (substâncias inorgânicas) estão presentes tanto nos seres vivos como nos seres brutos. A proporção desses compostos varia conforme a espécie de ser vivo.

A composição química aproximada da matéria viva é de:

75 a 85% de água;

1% de sais minerais;

1% de carboidratos;

2 a 3% de lipídios;

10 a 15% de proteínas e

1% de ácidos nucléicos.

Os ácidos nucleicos (DNA e RNA) são moléculas com longas cadeias carbônicas, formadas por nucleotídeos: um grupamento fosfórico (fosfato), um glicídio (monossacarídeo com cinco carbonos / pentoses) e uma base nitrogenada (purina ou pirimidina), constituindo o material genético de todos os seres vivos.

Células

A célula é a unidade estrutural e funcional dos seres vivos (estão presentes em todos eles*) e constam essencialmente de três partes: a membrana plasmática, o citoplasma e o material genético.

Todos os seres vivos apresentam material genético, o qual é responsável por transmitir as características de um ser vivo para a próxima geração (hereditariedade) e controlar as atividades que serão realizadas pela célula.

O material genético é formado por um ou dois tipos de ácidos nucleicos (DNA e RNA).

Seres formados por uma única célula como as bactérias são chamados de unicelulares. Os formados por várias células são chamados de pluricelulares ou multicelulares.

*  Com exceção dos vírus

Metabolismo

O metabolismo refere-se ao conjunto de reações bioquímicas que controla a síntese e a degradação de substâncias no organismo dos seres vivos.**

Nos seres vivos ocorrem a todo instante reações químicas, as quais são necessárias para as mais variadas atividades, como, por exemplo, a obtenção de energia e a síntese de proteínas. A esse processo de construção de moléculas complexas a partir de moléculas simples, chama-se de anabolismo.

Agora, quando moléculas complexas são rompidas formando moléculas mais simples, chama-se a esse processo de catabolismo. É o que ocorre na respiração, onde as moléculas de glicose são quebradas, dando origem a molécula de água e gás carbônico, liberando energia.

**   Os vírus não apresentam seu próprio metabolismo e, por isso, devem parasitar uma célula para que possam reproduzir-se.

Nutrição

Os organismos vivos necessitam de energia para a realização de suas atividades, e essa energia é conseguida pela nutrição. Os organismos vivos podem ser divididos, a partir do critério de nutrição, em autotróficos e heterotróficos.

Autótrofos: Os seres vivos, como plantas e as algas que realizam a sua nutrição por meio da fotossíntese.

Heterótrofos: Os seres vivos, que buscam energia se alimentando de outros seres vivos pois são incapazes de produzir energia sozinhos (através da fotossíntese).

Reprodução

Características que diferem os seres brutos (inanimados) dos seres vivos. Ela consiste no processo em que um ou mais organismos produzem descendentes, passando a eles uma cópia de todos ou de alguns de seus genes.

A reprodução é imprescindível para a manutenção das espécies. Ela costuma ser dividida em duas formas: reprodução assexuada e reprodução sexuada.

LEMBRE-SE: A reprodução dos vírus (vírions) ocorre necessariamente no interior de uma célula (hospedeiro), por isso são considerados parasitas intracelulares obrigatórios, requerendo a utilização da estrutura celular: material genético e organelas, para sua multiplicação e propagação.

Capacidade de responder a estímulos (Excitabilidade e irritabilidade)

Os seres vivos são capazes de responder a estímulos – energias provenientes do meio ambiente. Esses estímulos podem ser de natureza física (mecânicos, térmicos, luminosos, etc) ou química (concentração de Oxigênio, gás carbônico, etc). Como exemplo, podemos citar o fechamento dos folíolos da planta sensitiva ao toque, os caules que crescem no sentido de onde vem a luz, ou ainda a fuga de um animal diante de um perigo iminente.

Crescimento

Os organismos vivos retiram do ambiente os nutrientes necessários à sua sobrevivência. Dessa maneira, os seres vivos podem crescer por meio do aumento do volume da célula (como é o caso dos organismos unicelulares) ou pelo aumento do número de células (como ocorre nos humanos).

Adaptação

Os animais e as plantas têm características especiais que os ajudam a sobreviver no meio em que habitam. Eles desenvolvem essas características através de um processo chamado adaptação.

As espécies sofrem mudanças a fim de se tornarem aptas a sobreviver em ambientes que estão em constante transformação.

https://www.youtube.com/watch?v=HsbbidRCt1c
(com legenda)

Introdução à Biologia

A palavra biologia deriva do latim: bios, que significa vida, e logos, que significa estudo. Podemos dizer que a Biologia é a ciência que estuda os seres vivos.

Biólogo é o profissional que atua nessa área.

A Biologia é uma ciência natural que estuda a origem e as características dos seres vivos e suas interações com o ambiente. Seu estudo abrange desde os organismos microscópicos como, por exemplo, vírus, bactérias e protozoários até os maiores seres vivos do planeta.

Na Biologia, o estudo dos seres vivos realiza-se desde a escala molecular até as interações que ocorrem entre as diferentes espécies do planeta.

Devido a sua complexidade, a Biologia pode ser dividida em diferentes áreas.

Veja alguns exemplos:

Biologia Celular: ramo da Biologia dedicado ao estudo das propriedades fisiológicas das células em nível microscópico e celular.

Biologia do Desenvolvimento: ramo da Biologia dedicado ao estudo do processo que envolve o crescimento e o desenvolvimento dos organismos.

Biologia Molecular: ramo da Biologia dedicado ao estudo da vida, em nível molecular.

Botânica: ramo da Biologia dedicado ao estudo das plantas.

Ecologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo das interações dos seres vivos entre si e com o meio.

Embriologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo da formação do animal a partir de uma única célula indiferenciada.

Entomologia: ramo da biologia(zoologia) que estuda os insetos.

Etologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo do comportamento animal.

Evolução: ramo da Biologia dedicado ao estudo da descendência das espécies e evolução destas.

Ficologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo das algas.

Filogenia: ramo da Biologia dedicado ao estudo das relações de parentesco entre os organismos. 

Fisiologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo do funcionamento do organismo.

Herpetologia: ramo da biologia dedicado ao estudo dos répteis e anfíbios.

Ictiologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo dos peixes.

Mastozoologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo dos mamíferos.

Micologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo dos fungos.

Microbiologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo dos micróbios.

Ornitologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo das aves.

Sistemática: ramo da Biologia dedicado ao estudo da biodiversidade, sua descrição e análise de relações de parentesco.

Zoologia: ramo da Biologia dedicado ao estudo dos animais.

O estudo da Biologia é de máxima importância para a sociedade humana. Entender, por exemplo, a fisiologia de um organismo, pode-se evitar e prevenir doenças. Compreender e preservar a natureza é salvaguardar o nosso planeta e a nossa própria espécie. 

https://www.youtube.com/watch?v=KIUDrdXjWN8

RESPIRAÇÃO CELULAR (Glicólise)

A respiração celular é o processo bioquímico em que moléculas orgânicas são oxidadas, ocorrendo a produção de energia (ATP - adenosina trifosfato), que é essencial para as funções vitais.

Pode ser realizado de duas formas: a respiração aeróbica (na presença do gás oxigênio do ambiente) e a respiração anaeróbica (sem o oxigênio).

A respiração ocorre em três etapas básicas: a glicólise (citosol), o ciclo de Krebs e a fosforilação oxidativa (mitocôndria).

Glicólise

A glicólise é o processo de quebra da glicose em partes menores, liberando energia. Essa etapa metabólica acontece no citoplasma da célula.

A glicose (C₆H₁₂O₆) é quebrada em duas moléculas menores de ácido pirúvico ou piruvato (C₃H₄O₃).

Acontece em diversas etapas oxidativas envolvendo enzimas livres no citoplasma e moléculas de NAD, que fazem a desidrogenação das moléculas, ou seja, retiram os hidrogênios a partir dos quais serão doados os elétrons para a cadeia respiratória.

Por fim, há um saldo de duas moléculas de ATP (carregadoras de energia).

O processo de glicólise inicia-se com a adição de dois fosfatos, provenientes de duas moléculas de ATP, à molécula de glicose, promovendo a sua ativação. Essa molécula torna-se instável e quebra-se facilmente em ácido pirúvico. Com a quebra, ocorre a produção de quatro moléculas de ATP, entretanto, como duas foram utilizadas inicialmente para a ativação da glicose, o saldo positivo é de duas moléculas de ATP.

Durante a glicólise também são liberados quatro elétrons (e^-) e quatro íons H⁺. Dois H⁺ e os quatro e^- são capturados por duas moléculas de NAD⁺ (dinucleotídio-nicotinamida-adenina), produzindo moléculas de NADH.

Temos, portanto, a seguinte equação que resume a glicólise:

C₆H₁₂O₆+ 2ADP + 2P_i + 2NAD⁺ → 2C₃H₄O₃ + 2ATP + 2NADH + 2H⁺

LEMBRE-SE: Embora a respiração celular seja considerada um processo que ocorre na presença de oxigênio, este não é essencial para essa etapa, assim a glicólise pode ocorrer tanto na presença quanto na ausência desse elemento

Exercícios

1) A glicólise é um importante processo que ocorre no interior da célula em que uma molécula de glicose é quebrada

a) em uma molécula de ácido pirúvico.

b) em duas moléculas de ácido pirúvico.

c) em três moléculas de ácido pirúvico.

d) em uma molécula de ácido nucleico.

e) em duas moléculas de ácido nucleico.

2) Analisando as alternativas abaixo, marque aquela em que é indicado o local onde acontece o processo de glicólise.

a) na mitocôndria.

b) no cloroplasto.

c) no ribossomo.

d) no retículo endoplasmático.

e) no citosol.

3) A glicólise pode ser dividida em duas etapas, uma fase de investimento e uma fase de compensação. Na fase de investimento, utilizam-se __ ATP e, na fase de compensação, são produzidos ___ ATP. Analise as alternativas e marque aquela que completa, respectiva e adequadamente, os dois espaços acima.

a) 1 e 2.

b) 2 e 2.

c) 2 e 3.

d) 2 e 4.

e) 3 e 5.

4) (UEM) Assinale a alternativa correta a respeito da respiração celular.

a) A glicólise consiste na conversão de glicose em ácido pirúvico.

b) O ciclo de Krebs consiste na conversão de ácido pirúvico em ácido láctico.

c) Na cadeia respiratória, ocorre o transporte de hidrogênio para formar ácido pirúvico.

d) No ciclo de Krebs, ocorrem o transporte de hidrogênio, de oxigênio molecular e a produção de água.

e) Todo o processo de respiração celular ocorre dentro das mitocôndrias.

5) (UEA) A respiração aeróbica pode ser dividida em três fases, denominadas glicólise, ciclo de Krebs e cadeia respiratória. Quanto aos locais da célula onde essas fases ocorrem, pode-se afirmar que:

a) A glicólise, o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória ocorrem no interior das mitocôndrias.

b) Apenas a glicólise e o ciclo de Krebs ocorrem no interior das mitocôndrias.

c) Apenas o ciclo de Krebs e a cadeia respiratória ocorrem no interior das mitocôndrias.

d) Apenas a glicólise e a cadeia respiratória ocorrem no interior das mitocôndrias.

e) Apenas a cadeia respiratória ocorre no interior das mitocôndrias.

6) A respiração celular é um processo que garante a produção da energia necessária para a sobrevivência dos seres vivos. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que não indica uma das etapas da respiração celular.

a) Glicólise.

b) Fosforilação oxidativa.

c) Ciclo de Krebs.

d) Ciclo de Calvin.

7) A glicólise é uma das etapas da respiração celular, processo responsável pela produção do ATP necessário para o organismo. A respeito da glicólise, marque a alternativa incorreta:

a) A glicólise engloba cerca de dez reações químicas diferentes.

b) Na glicólise ocorre a quebra da glicose em duas moléculas de ácido pirúvico.

c) A glicólise ocorre na matriz mitocondrial.

d) O saldo positivo de ATP no final da glicólise é de duas moléculas.

e) A glicólise é uma etapa anaeróbia.

8) O ciclo de Krebs, também chamado de ciclo do ácido cítrico ou ciclo do ácido tricarboxílico, é uma importante etapa da respiração celular. A respeito desse ciclo, marque a alternativa correta:

a) O ciclo de Krebs ocorre no interior do complexo golgiense.

b) O ciclo de Krebs envolve diversas reações químicas que garantem a oxidação completa da glicose.

c) O ciclo de Krebs inicia-se com a reação entre acetil-CoA e ácido oxalacético.

d) No final do ciclo de Krebs, a coenzima A não é recuperada.

9) (UFPA) O processo de respiração celular é responsável pelo(a)

a) consumo de dióxido de carbono e liberação de oxigênio para as células.

b) síntese de moléculas orgânicas ricas em energia.

c) redução de moléculas de dióxido de carbono em glicose.

d) incorporação de moléculas de glicose e oxidação de dióxido de carbono.

e) liberação de energia para as funções vitais celulares.

10) (UFRGS) As células animais para a produção de energia necessitam de oxigênio, enzimas e substrato. Em relação ao processo de produção de energia, considere as afirmações abaixo.

I - A fosforilação oxidativa ocorre nas mitocôndrias.

II - Na fase aeróbia, ocorre alta produção de ATP.

III - A glicólise possui uma fase aeróbia e outra anaeróbia.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.

b) Apenas II.

c) Apenas I e II.

d) Apenas II e III.

e) I, II e III.

Referências:

Post construído a partir de fragmentos de:

https://www.todamateria.com.br/respiracao-celular/

https://www.biologianet.com/biologia-celular/respiracao-celular.htm

https://brasilescola.uol.com.br/biologia/respiracao-celular.htm

https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-glicolise.htm